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ag真人_北京市教委:中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师

2022-04-08

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金融新闻网

据北京市教委网站10月9日动静,北京市教委发布《关在增强中小学生心理健康治理工作的通知》提出,成立健全学生心理危机分级预警和干涉干与机制,中小学每校最少配备1名专职心理健康教育教师。

北京市教育委员会关在增强中小学生心理健康治理工作的通知

各区教委,燕山教委、经开区社会事业局:

为落实《教育部办公厅关在增强学生心理健康治理工作的通知》(教思政厅函〔2021〕10号),鞭策构建“黉舍、家庭、社会”三位一体心理健康教育工作系统,切实增强专业支持和科学治理,进一步提高学生心理健康工作针对性和实效性,出力晋升学生心理健康素养,加强调控情感、应对挫折、顺应情况的能力,现就有关要求通知以下。

1、增强泉源治理,全方位晋升学生心理健康素养

1.增强心理健康课程扶植。黉舍要阐扬讲堂讲授主渠道感化,帮忙学生把握心理健康常识和技术,建立自助合作乞助意识。依照年级全笼盖的要求,经由过程心理健康教育勾当课、班团队会、集体教导、心理练习、专题教育勾当、专题讲座等情势展开心理健康教育,将心理健康教育课纳入校本课程。在新生入学、卒业升学、期中期末测验前后等主要时候节点增强心理健康教育。严酷依照《北京市中小学心理健康教育工作纲领(修订)》落实心理健康教育内容,同时重视放置情势多样的生命教育、挫折教育等,指导学生学会理性面临挫折和坚苦。

2.鼎力培养学生积极心理品质。对峙心理健康教育与思惟道德教育相同一,指导学生建立弘远抱负,厚植家国情怀,传承奋斗精力,培养积极乐不雅的人生立场和坚持不懈的意志品质。充实阐扬体育、美育、劳动教育和校园文化的主要感化,全方位增进学生心理健康成长。严酷落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求,积极推行中华传统体育项目,普遍展开普和性体育活动和丰硕的艺术实践勾当,连系各学段特点系统增强劳动教育,吸引学生积极加入各类健康向上的校园文化糊口和学生社团勾当。经由过程宣扬橱窗、走廊展板、电子屏幕、班级黑板报等体例,展开心理健康科普宣扬,切实培育学生器重生命、酷爱糊口的心理品质,加强学生的责任感和任务感。

3.和早分类疏浚沟通各类压力。对峙着眼成长与预防干涉干与相连系,针对学生在进修、糊口、人际关系和自我意识等方面可能碰到的心理掉衡问题,自动采纳行动,避免因压力没法减缓而造故意理危机。重视关心帮忙进修碰到坚苦、学业表示欠安的学生,教师要和时赐与个体指点,鼓动勉励同窗间展开朋辈帮扶,帮忙学生纾解心理压力、提振进修决定信念。和时存眷家庭经济坚苦学生、单亲家庭学生、身体残疾或有严重健康问题学生、留守儿童、活动儿童,关心学生糊口,预感并有用解决学生心理问题。和时领会学生在人际交往、集体糊口中所碰到的坚苦和问题,有针对性地展开个体谈话、集体教导等,帮忙学生建立准确的人生不雅、价值不雅。

4.加强黉舍、家庭和社会教育协力。对峙黉舍主导与多方协同相增进。黉舍和时领会学生是不是存在初期心理创伤、家庭重年夜变故、亲子关系重要等环境,积极追求学生家庭成员和相干人员的有用撑持。经由过程家长黉舍、家访等情势,帮忙家长领会孩子所处春秋段的心理特点和纪律,指点家长科学存眷、庇护学生心理健康,营建杰出家庭空气,提高辨认应对后代心理问题的意识与能力,避免因家庭矛盾或教育体例不妥造成孩子心理问题。充实操纵广播、电视、收集媒体等平台和渠道,传布心理健康常识,积极营建有益在学生健康成长成才的社会情况。

2、增强进程治理,晋升和早发现能力和平常咨询教导程度

5.做好心理健康测评工作。积极借助专业气力和手段,按期展开学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,和早实行精准干涉干与。各区教委要设立或依托相干专业机构,牵头负责组织区域内里小学展开心理健康测评工作,每一年面向小学高年级、初中、高中展开一次心理健康测评,成立并丰硕充分学生心理健康数据库,指点黉舍科学应用学生心理健康测评成果,鞭策成立“平生一策”的心理成长档案。对有较着心理问题的学生,要增强学生心理档案的扶植和治理。

6.强化平常预警防控。黉舍要成立“班级—年级—黉舍”三级预警信息陈述机制,做到学生心理危机和时预警,和时陈述,和时处置。深切鞭策入户实地家访,对糊口坚苦、进修坚苦或存在心理健康问题等需要重点存眷的学生,每学期最少进行一次家访。当发现学生思惟有重年夜转变、学业有较年夜波动、遭受重年夜变故、重年夜挫折和呈现较着异常等环境,要和时展开家访,并将家校沟通环境记入学生心理档案。心理健康教师、班主任要与家上进行紧密亲密沟通,配合增强心理疏浚沟通,帮忙孩子度过难关。对呈现极端行动偏向的学生要和时赐与干涉干与帮扶。

7.增强心理咨询教导办事。成立市、区、校三级心理咨询办事平台。建好用好北京市中小学数字德育网师生在线心理咨询办事平台、12355青少年心理咨询办事热线。区教委要成立区级中小学生心理教导中间,经由过程热线德律风、心理教导室等体例,在课后、双休日和节沐日面向全区中小学生供给即时心理教导,并经由过程网站、微信公家号等路子,供给24小时心理问题留言平台,和时解答学生心理猜疑。各校要健经心理咨询教导值班、预约等轨制,经由过程面谈、德律风等情势,知足学生咨询与乞助需求。加年夜宣扬力度,提高师生家长对市、区、校心理咨询教导渠道的知晓率。

3、增强成果治理,提高心理危机事务干涉干与措置能力

8.鼎力构建家校协同干涉干与机制。成立健全学生心理危机分级预警和干涉干与机制,黉舍对在平常工作和心理测评中发现的心理问题学生,要组织校表里相干专业人员进行研判,协同家长配合制订针对性干涉干与方案,进行和时调理,并动态追踪干涉干与成效。学生呈现自杀自伤、伤人毁物偏向等严重心理危机时,黉舍和时协助家长送医诊治。

9.积极争夺专业机构协作撑持。区教委、各黉舍要增强与卫生健康部分的协同联动,成立精力卫生医疗机构对黉舍心理健康教育和心理危机干涉干与的撑持协作机制,为中小学供给专业的心理咨询或心理医治。对超越黉舍教导和干涉干与能力的严重心理危机学生,黉舍要协助家长,和时转介到专业机构进行诊断医治。

10.妥帖做勤学生突发事务善后工作。学生因心理问题在校产生不测事务后,黉舍要当即启动应急工作预案,第一时候联系学生家长,并在区教委、公安等部分指点下核实环境、和时处置。针对可能呈现的社会存眷,黉舍要依照公然透明原则和时回应,对在网长进行歹意炒作者,争夺网信、公安等部分撑持,协力做好工作。

4、增强保障治理,加年夜综合支持力度

11.配齐建强主干步队。中小学每校最少配备1名专职心理健康教育教师,在包管专职心理教师数目的根本上,可按照现实环境和工作需要配备兼职心理教师。学生范围500人以上的黉舍,团体化办学、一校多址办学的黉舍,应恰当增添心理教师配备。专职心理教师原则上应具有心理学或相干专业本科以上学历,兼职心理教师须颠末专业培训或具有从事心理健康教育的专业天资。提高班主任教师的心理健康教育撑持能力,中小学要在班主任和各学科教师岗前培训、营业进修、平常培训等各类培训中,将心理健康教育作为必修内容予以重点放置。黉舍全部教人员工要建立全员存眷学生心理健康的意识,发现学生有异常心理或行动,和时奉告班主任和心理教师。

12.增强心理健康教育研究步队扶植。扶植市级心理健康教育专兼职教研步队,成立健全中小学心理健康教育按期视导机制,对峙和完美心理健康教育研究功效交换机制,推动心理健康教育特点黉舍扶植,晋升心理健康教育专业程度,增进心理健康教育工作规范化、科学化展开。各区教育研修、培训部分要配齐配强专职心理教研员,并成立教研培训长效机制。撑持有前提的黉舍成立心理教研组并按期展开勾当。

13.加年夜心理教师撑持保障力度。撑持心理教师加入进修、进修、培训、交换等勾当,晋升心理健康教育专业技术,鞭策心理教师步队专业化成长。按照黉舍现实环境,将专职心理教师面向学生、家长、教师展开各类心理健康教育讲座、主题勾当、心理教导等计入工作量,纳入绩效治理,包管专职心理教师享受班主任划一待遇。兼职心理教师按黉舍有关划定计较工作量并保障响应待遇。

14.落实场地和经费保障。区教委要为区级中小学生心理教导中间配备专门场地空间和软硬件装备,进一步鞭策中小黉舍依照教育部《中小学心理教导室扶植指南》要求扶植心理教导室。健经心理教导值班、预约、面谈等轨制,保障学生心理教导与乞助需求。学生在校时代,心理教导室天天均应在课间、课后等非上课时候向学生开放,并放置具有心理教导天资的教师值班。各区、各校要保障心理健康教育平常运作和装备设置装备摆设、运行保护和步队扶植等经费。各区应足额保障心理健康教育工作经费,并视环境成立增加机制。黉舍应在年度预算中兼顾各类资金保障心理健康教育工作经费。

据北京市教委网站10月9日动静,北京市教委发布《关在增强中小学生心理健康治理工作的通知》提出,成立健全学生心理危机分级预警和干涉干与机制,中小学每校最少配备1名专职心理健康教育教师。

北京市教育委员会关在增强中小学生心理健康治理工作的通知

各区教委,燕山教委、经开区社会事业局:

为落实《教育部办公厅关在增强学生心理健康治理工作的通知》(教思政厅函〔2021〕10号),鞭策构建“黉舍、家庭、社会”三位一体心理健康教育工作系统,切实增强专业支持和科学治理,进一步提高学生心理健康工作针对性和实效性,出力晋升学生心理健康素养,加强调控情感、应对挫折、顺应情况的能力,现就有关要求通知以下。

1、增强泉源治理,全方位晋升学生心理健康素养

1.增强心理健康课程扶植。黉舍要阐扬讲堂讲授主渠道感化,帮忙学生把握心理健康常识和技术,建立自助合作乞助意识。依照年级全笼盖的要求,经由过程心理健康教育勾当课、班团队会、集体教导、心理练习、专题教育勾当、专题讲座等情势展开心理健康教育,将心理健康教育课纳入校本课程。在新生入学、卒业升学、期中期末测验前后等主要时候节点增强心理健康教育。严酷依照《北京市中小学心理健康教育工作纲领(修订)》落实心理健康教育内容,同时重视放置情势多样的生命教育、挫折教育等,指导学生学会理性面临挫折和坚苦。

2.鼎力培养学生积极心理品质。对峙心理健康教育与思惟道德教育相同一,指导学生建立弘远抱负,厚植家国情怀,传承奋斗精力,培养积极乐不雅的人生立场和坚持不懈的意志品质。充实阐扬体育、美育、劳动教育和校园文化的主要感化,全方位增进学生心理健康成长。严酷落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求,积极推行中华传统体育项目,普遍展开普和性体育活动和丰硕的艺术实践勾当,连系各学段特点系统增强劳动教育,吸引学生积极加入各类健康向上的校园文化糊口和学生社团勾当。经由过程宣扬橱窗、走廊展板、电子屏幕、班级黑板报等体例,展开心理健康科普宣扬,切实培育学生器重生命、酷爱糊口的心理品质,加强学生的责任感和任务感。

3.和早分类疏浚沟通各类压力。对峙着眼成长与预防干涉干与相连系,针对学生在进修、糊口、人际关系和自我意识等方面可能碰到的心理掉衡问题,自动采纳行动,避免因压力没法减缓而造故意理危机。重视关心帮忙进修碰到坚苦、学业表示欠安的学生,教师要和时赐与个体指点,鼓动勉励同窗间展开朋辈帮扶,帮忙学生纾解心理压力、提振进修决定信念。和时存眷家庭经济坚苦学生、单亲家庭学生、身体残疾或有严重健康问题学生、留守儿童、活动儿童,关心学生糊口,预感并有用解决学生心理问题。和时领会学生在人际交往、集体糊口中所碰到的坚苦和问题,有针对性地展开个体谈话、集体教导等,帮忙学生建立准确的人生不雅、价值不雅。

4.加强黉舍、家庭和社会教育协力。对峙黉舍主导与多方协同相增进。黉舍和时领会学生是不是存在初期心理创伤、家庭重年夜变故、亲子关系重要等环境,积极追求学生家庭成员和相干人员的有用撑持。经由过程家长黉舍、家访等情势,帮忙家长领会孩子所处春秋段的心理特点和纪律,指点家长科学存眷、庇护学生心理健康,营建杰出家庭空气,提高辨认应对后代心理问题的意识与能力,避免因家庭矛盾或教育体例不妥造成孩子心理问题。充实操纵广播、电视、收集媒体等平台和渠道,传布心理健康常识,积极营建有益在学生健康成长成才的社会情况。

2、增强进程治理,晋升和早发现能力和平常咨询教导程度

5.做好心理健康测评工作。积极借助专业气力和手段,按期展开学生心理健康测评工作,健全筛查预警机制,和早实行精准干涉干与。各区教委要设立或依托相干专业机构,牵头负责组织区域内里小学展开心理健康测评工作,每一年面向小学高年级、初中、高中展开一次心理健康测评,成立并丰硕充分学生心理健康数据库,指点黉舍科学应用学生心理健康测评成果,鞭策成立“平生一策”的心理成长档案。对有较着心理问题的学生,要增强学生心理档案的扶植和治理。

6.强化平常预警防控。黉舍要成立“班级—年级—黉舍”三级预警信息陈述机制,做到学生心理危机和时预警,和时陈述,和时处置。深切鞭策入户实地家访,对糊口坚苦、进修坚苦或存在心理健康问题等需要重点存眷的学生,每学期最少进行一次家访。当发现学生思惟有重年夜转变、学业有较年夜波动、遭受重年夜变故、重年夜挫折和呈现较着异常等环境,要和时展开家访,并将家校沟通环境记入学生心理档案。心理健康教师、班主任要与家上进行紧密亲密沟通,配合增强心理疏浚沟通,帮忙孩子度过难关。对呈现极端行动偏向的学生要和时赐与干涉干与帮扶。

7.增强心理咨询教导办事。成立市、区、校三级心理咨询办事平台。建好用好北京市中小学数字德育网师生在线心理咨询办事平台、12355青少年心理咨询办事热线。区教委要成立区级中小学生心理教导中间,经由过程热线德律风、心理教导室等体例,在课后、双休日和节沐日面向全区中小学生供给即时心理教导,并经由过程网站、微信公家号等路子,供给24小时心理问题留言平台,和时解答学生心理猜疑。各校要健经心理咨询教导值班、预约等轨制,经由过程面谈、德律风等情势,知足学生咨询与乞助需求。加年夜宣扬力度,提高师生家长对市、区、校心理咨询教导渠道的知晓率。

3、增强成果治理,提高心理危机事务干涉干与措置能力

8.鼎力构建家校协同干涉干与机制。成立健全学生心理危机分级预警和干涉干与机制,黉舍对在平常工作和心理测评中发现的心理问题学生,要组织校表里相干专业人员进行研判,协同家长配合制订针对性干涉干与方案,进行和时调理,并动态追踪干涉干与成效。学生呈现自杀自伤、伤人毁物偏向等严重心理危机时,黉舍和时协助家长送医诊治。

9.积极争夺专业机构协作撑持。区教委、各黉舍要增强与卫生健康部分的协同联动,成立精力卫生医疗机构对黉舍心理健康教育和心理危机干涉干与的撑持协作机制,为中小学供给专业的心理咨询或心理医治。对超越黉舍教导和干涉干与能力的严重心理危机学生,黉舍要协助家长,和时转介到专业机构进行诊断医治。

10.妥帖做勤学生突发事务善后工作。学生因心理问题在校产生不测事务后,黉舍要当即启动应急工作预案,第一时候联系学生家长,并在区教委、公安等部分指点下核实环境、和时处置。针对可能呈现的社会存眷,黉舍要依照公然透明原则和时回应,对在网长进行歹意炒作者,争夺网信、公安等部分撑持,协力做好工作。

4、增强保障治理,加年夜综合支持力度

11.配齐建强主干步队。中小学每校最少配备1名专职心理健康教育教师,在包管专职心理教师数目的根本上,可按照现实环境和工作需要配备兼职心理教师。学生范围500人以上的黉舍,团体化办学、一校多址办学的黉舍,应恰当增添心理教师配备。专职心理教师原则上应具有心理学或相干专业本科以上学历,兼职心理教师须颠末专业培训或具有从事心理健康教育的专业天资。提高班主任教师的心理健康教育撑持能力,中小学要在班主任和各学科教师岗前培训、营业进修、平常培训等各类培训中,将心理健康教育作为必修内容予以重点放置。黉舍全部教人员工要建立全员存眷学生心理健康的意识,发现学生有异常心理或行动,和时奉告班主任和心理教师。

12.增强心理健康教育研究步队扶植。扶植市级心理健康教育专兼职教研步队,成立健全中小学心理健康教育按期视导机制,对峙和完美心理健康教育研究功效交换机制,推动心理健康教育特点黉舍扶植,晋升心理健康教育专业程度,增进心理健康教育工作规范化、科学化展开。各区教育研修、培训部分要配齐配强专职心理教研员,并成立教研培训长效机制。撑持有前提的黉舍成立心理教研组并按期展开勾当。

13.加年夜心理教师撑持保障力度。撑持心理教师加入进修、进修、培训、交换等勾当,晋升心理健康教育专业技术,鞭策心理教师步队专业化成长。按照黉舍现实环境,将专职心理教师面向学生、家长、教师展开各类心理健康教育讲座、主题勾当、心理教导等计入工作量,纳入绩效治理,包管专职心理教师享受班主任划一待遇。兼职心理教师按黉舍有关划定计较工作量并保障响应待遇。

14.落实场地和经费保障。区教委要为区级中小学生心理教导中间配备专门场地空间和软硬件装备,进一步鞭策中小黉舍依照教育部《中小学心理教导室扶植指南》要求扶植心理教导室。健经心理教导值班、预约、面谈等轨制,保障学生心理教导与乞助需求。学生在校时代,心理教导室天天均应在课间、课后等非上课时候向学生开放,并放置具有心理教导天资的教师值班。各区、各校要保障心理健康教育平常运作和装备设置装备摆设、运行保护和步队扶植等经费。各区应足额保障心理健康教育工作经费,并视环境成立增加机制。黉舍应在年度预算中兼顾各类资金保障心理健康教育工作经费。

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